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Last updateWed, 14 May 2014 12pm

Moderne Beziehung

Vorgeburtliche Entfaltung und Entwicklung des Menschen

Das erste Lebensjahr ist von außergewöhnlicher Relevanz für die Entwicklung des Menschen. Verwirklichung beginnt aber nicht erst nach der Geburt, statt dessen bereits vorher. Über die vorgeburtliche (pränatale) Entfaltung verstehen wir, daß diese mit einer extrem großen Geschwindigkeit abläuft:

Bereits der Embryo verfügt über jegliche inneren Organe, und am 43. Tag ist die Beschaffenheit des Gehirns schon komplett ausgebildet.

Fortentwicklungsvorgänge im Schulkindalter

Als Schulkindalter benennt man den Altersabschnitt zwischen Schuleintritt und Aktivierung der physischen Reife (Vorpubertät). Man nenntdiese Zeit 'Schulkindalter', wo doch die Bildungsinstitution nun einen zentralen Einfluß auf die Verwirklichung des Kindes hat.

Der Familienverband ist zwar auch von großer Relevanz, sonstige ausschlaggebende Fortentwicklung vollzieht sich indes im sozialen Bereich der Schule (nachgeordneter Eingliederungsprozess).

Bezug zur Wirklichkeit von Schulkindern

Viele Störungen der emotionalen und sozialen Fortentwicklung von Schulkindern,  wie selbstredend genauso von Heranwachsenden, gehen auf Misserziehung im Elternhaus zurück. Mittlerweile sind Modelle entwickelt worden, welche die Abhängigkeit zwischen gewissen Fehlresponsionen von Kindern und Fehlerziehungsformen der Erziehungsberechtigten aufzeigen sollen.

Interesse am Gegenstandsspezifikum im ersten Altersjahr von Kindern

Die Differentiation der Wahrnehmung ist eine wesentliche Voraussetzung für die Entfaltung der übrigen kognitiven Leistungen. Das Tiefensehen und die Rezeptionskonstanz basieren auf genuinen Dispositionen, mögen jedoch anhand Praxis noch ausgeprägt werden.

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