Verhaltensbeobachtung-Entwicklung

Die Entwicklungspsychologie wendet verschiedenartige Prozeduren an, um zu ihren Forschungsergebnissen zu kommen. Elementar ist derbei, dass vermöge geeigneter Verwendung höchstmögliche Unvoreingenommenheit erzielt wird.

Eine ins Gewicht fallende Funktion ist die Verhaltensbeobachtung in der natürlichen Sachlage;

Egozentrismus des Vorschulkindes

Die Weltanschauung des Vorschulkindes differiert essentiell von dem Weltverständnis des Erwachsenen. Das Kind hat einen geringen Praxisschatz und kann noch nicht folgerichtig denken. Als einzigen Interaktionspunkt hat es sich selbst, seine Wünsche, Gefühle und Erlebnisse;

die Dinge aus Entfernung sehen, sie unbefangen aufnehmen, kann es bislang nicht.

Gehirn und Nervenzellen - Fortentwicklung

Die bestimmenden Größen der Entwicklung sind Vererbung, Umgebung und Selbststeuerung.

Genuin sind strukturell-hereditäre wie auch separat-genetische Besonderheiten, weiters bestimmte Instinkte und Erbsituationen. Aufgrund der Reifung entwickeln sich die Erbanlagen im biologischen Bereich und formen die Grundlage und Grundvoraussetzung für die Realisierung neuer Handelnsformen, beispielsweise Gehen, Sprechen, Denken.

IQ und Leistungszuwachs

Scharfsinn mag man bestimmen als die Qualifikation, Probleme zu bereinigen, auf die Weise, dass in einer neuen Sachlage Beziehungen erfaßt und Bedeutungszusammenhänge geformt werden. Als potentielle Intelligenz wird die genuine intellektuelle Entfaltbarkeit festgesetzt.

Sie ist keinesfalls direkt augenfällig, stattdessen lediglich über die aktualisierte Intelligenz, das heißt die gegenständlichen Intelligenzleistungen, die bspw. unter Einsatz von Intelligenztests detektiert werden können.

Individuell-genetische Spezialitäten - Das erste Lebensjahr

Das erste Lebensjahr ist von exzeptioneller Wichtigkeit für die Entwicklung des Menschen. Entfaltung beginnt aber nicht erst nach der Niederkunft, statt dessen bereits vorher. Über die vorgeburtliche (pränatale) Realisierung kennen wir, daß diese mit einer extrem großen Geschwindigkeit abläuft:

Schon der Embryo verfügt über alle inneren Organe, und am 43. Tag ist die Konsistenz des Gehirns schon komplett ausgebildet. Zu Beginn der Fötalzeit bilden sich bereits auch individuell-genetische Spezialitäten heraus.

Vorpubertäre Merkmale

Anbruch und Spanne der Vorpubertät sind anhand der somatischen Entfaltung deutlich. Als Vorpubertät deklariert man die Zeitspanne zwischen dem ersten Vorkommen der sekundären Geschlechtsspezifika (Behaarung, Stimmwechsel usw.) und dem ersten Funktionieren der Geschlechtsorgane (erste Monatsblutung beim Mädchen,  erste Ejakulation beim Jungen).